SEMILLERO DE ROBOTICA DEL LICEO SALAZAR Y HERRERA 2015

Esta propuesta   pretende incorporar herramientas , entornos virtuales y practicas de aprendizaje en aulas y laboratorios especiales para tranbajar en las areas de ingenieria .

se trabaja con alumnos del grado 9° y  10° con los cuales se pretende introducirlos a que  exploren y descubran su gusto por areas de la ingeniera como mecánica eléctrica , electrónica, automatización y robotica

La idea es conformar un grupo-semillero de ingenieros del salazar y herrera integrado por alumnos del grado 10 que inicien ,  descubran  tomen gusto por conceptos y areas  que tienen que ver con las ingenierías  Para dar cuenta de este proyecto  de la formación de un semillero de robotica y utilización de espacios tecnológicos para el aprendizaje  , se recordarán los fundamentos de la robótica pedagógica y mediante la ejemplificación de algunas situaciones didácticas, se demostrará cómo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el conocimiento (TICS) les permitieron a los estudiantes la concentración y expansión de sus esfuerzos intelectuales, multiplicando sus capacidades de imaginación y creatividad para llevar a cabo sus experiencias, para realizar una construcción colectiva donde la tarea propuesta por el tutor de desarrollar un robot pedagógico estableció una nueva relación y configuración educativas: uno para todos y todos para uno; aprender junto con los otros;  aprender a ser y aprender a  negociar en tiempo real y aprender a probar, a experimentar,  a explorar y a investigar diferentes soluciones prácticas a la problemática compleja presentada al inicio de la experiencia. En este caso, se trató de la construcción de robots pedagógicos en y desde la virtualidad.